Schülern kommt vieles "Spanisch" vor
Spanien - da denkt man unwillkürlich an Urlaub mit sonnenüberfluteten "costas" und zum Entspannen einladenden "playas", an "paella" "gambas" "pan y vino". In vielen touristischen Gebieten des Landes können die zuvor erwähnten Köstlichkeiten der spanischen Küche sogar in unserer Muttersprache bestellt werden - aber das hat nur wenig mit den Menschen und der Kultur in Spanien und den mehr als 20 spanischsprachigen Ländern in Mittel- und Südamerika zu tun. Ohne Kenntnisse des Spanischen bleiben uns Lebens- und Denkweise der Spanier und ihre Mentalität fremd.
Neben dieser - aus touristischer Sicht - vielleicht eher geringen Notwendigkeit, spanische Sprachkenntnisse zu erlangen, ist die Tatsache zu sehen, dass Spanisch in der ganzen Welt von über 300 Millionen Menschen als Muttersprache gesprochen wird und somit zahlenmäßig eine der wichtigsten Weltsprachen darstellt. Darüber hinaus nimmt Spanisch in wirtschaftlicher und kultureller Hinsicht einen großen Stellenwert ein und ist nicht nur UNO Sprache sondern auch Verständigungsmedium vieler anderen internationaler Organisationen.
Grund genug also, Spanisch an der Goetheschule als eine weitere Verstärkung im Konzept der Erziehung zur Mehrsprachigkeit aufzunehmen.
Spanisch wird an der Goetheschule in der Oberstufe angeboten, für einige Schüler und Schülerinnen als dritte, für manche sogar als vierte Fremdsprache nach Englisch, Latein und Französisch. Allgemein gilt Spanisch als eine relativ leicht erlernbare Sprache, vor allem für jene Lerner, die bereits über Kenntnisse des Lateinischen und Französischen verfügen, da die genetische Nähe des Spanischen zu diesen Sprachen recht groß ist.
Primäres Ziel des Spanischunterrichts ist es, Sprachkenntnisse zu vermitteln, die es den Schülern ermöglichen, mit Spanisch sprechenden Menschen mündlich oder schriftlich zu kommunizieren. Vokabeln und Grammatik bilden hier wie in jeder Sprache die Grundlage, die aber recht schnell, d.h. mit einer steil ansteigenden Progression - hier werden Erfahrungen der Schüler/innen beim Erwerb der zuvor gelernten Sprachen nutzbar gemacht - zu fortgeschrittenen Kenntnissen führt.
Aber Spanien und Lateinamerika werden auch aus landeskundlicher und literarischer Sicht beleuchtet, dazu gehören zahlreiche Aspekte aus den Bereichen Geographie, Kultur und Wirtschaft, aber auch moderne Kurzprosa, Lyrik, Romanauszüge, Theaterstücke und Lieder.
Neben diesem Angebot in der Oberstufe bietet die Goetheschule Spanisch als Schnupperkurs in der Mittelstufe an, um einen ersten Kontakt zu dieser Weltsprache herzustellen und für eine mögliche Wahl des Faches in der Oberstufe zu motivieren. Gleichzeitig folgen diese Arbeitsgemeinschaften in der Mittelstufe der Überzeugung, dass nicht alle in der Schule gelernten Sprachen bis zum maximalen Perfektionsgrad erlernt werden müssen, sondern eine Sprache besser ein Halbjahr lang erlernt werden sollte, als gar nicht. Die dort erworbenen Grundlagen können später individuell und gezielt erweitert werden.
Ganz gleich aus welchen Gründen Schüler „Claro que sí!“ zu dieser wohlklingenden und vielgesprochenen Sprache sagen, die Charakterisierung des Spanischen als Weltsprache wie als Kultur- und Handelssprache zeigt, dass die Einbeziehung dieses Faches in das Fächerangebot der Oberstufe eine weitere Möglichkeit darstellt, die gesellschaftlich wichtige Diversifizierung des Fremdsprachenangebots zu erzielen.
Seit einigen Jahren gibt es an der Goetheschule einen Leistungskurs Spanisch. Damit das Gelernte auch umgesetzt werden kann, finden häufig Studienfahrten nach Barcelona statt. An ihr nehmen außer den Schülern des LKs noch Schüler des Grundkurses Spanisch teil.
Meike Erdmann
