Zur Einstimmung einige Zitate
Der Mensch ist das Maß aller Dinge ( Protagoras )
Erkenne dich selbst! ( Orakel in Delphi )
Wissen ist Macht ( Bacon )
Wir wissen nicht, wir raten. ( Popper )
Was weiß der Mensch eigentlich von sich selbst? ( Nietzsche )
Frauen gehören nicht zu den lebensnotwendigen Bedürfnissen. ( Hume )
Der Mensch ist nichts anderes als wozu er sich macht. ( Sartre )
Ich denke, also bin ich. ( Descartes )
Der Mensch, eingesperrt in einen eisernen Käfig von Irrtümern. ( Nietzsche )
Was ist Philosophie?
PL blickt auf 2500 Jahre Philosophiegeschichte zurück. Wir werden daher in den einzelnen Kurshalbjahren philosophische Fragen und Antworten von der Antike bis heute besprechen. Es ist verblüffend, dass gerade die Vorsokratiker Weichen bis in die heutige Zeit gestellt haben. Philosophen wie Aristoteles oder Leibniz waren Universalwissenschaftler. Kant begründete die Physik Newton’s durch seine Transzendentalphilosophie. Philosophen standen im Dienste der Mächtigen: Aristoteles war Lehrer von Alexander dem Großen, Descartes philosophierte jeden Morgen mit der schwedischen Königin. Sokrates und Bacon waren so von der Philosophie ergriffen, dass sie für ihre Lehren gestorben sind. PL ist die Grundlagenwissenschaft für alle anderen Wissenschaften. Wir werden daher Wissen aus anderen Fächern aufnehmen und auf seinen philosophischen Kern untersuchen. PL arbeitet immer fächerübergreifend und vertieft so Euer Allgemeinwissen.
Den größten Teil des Unterrichtes nimmt die Analyse von Texten ein. Wir werden aber auch Gedichte, Cartoons, Gemälde und Zeitfragen auf ihren philosophischen Hintergrund hin untersuchen und einen Bezug zu eurem Leben herstellen. Meine Aufgabe hat Sokrates als Mäeutik (= Hebammenkunst) bezeichnet: Durch geschickte Fragen gelangt ihr Selbst zur richtigen Antwort.
Themen
Wir werden in den einzelnen Kurshalbjahren folgende Themen besprechen:
11,1 Einführung in die PL anhand der berühmten Fragen Kants:
Was kann ich wissen?
Was soll ich tun?
Was darf ich hoffen?
Was ist der Mensch?
11,2 Anthropologie ( Lehre vom Menschen )
12,1 Ethik
12,2 Staats- und Rechtsphilosophie
13,1 Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie
13,2 Sprachphilosophie oder Ästhetik (Lehre vom Schönen )
Ziele des Philosophieunterrichtes
Überblick über die Geschichte der PL,
-philosophisches Grundwissen,
-Denken in Zusammenhängen,
-begründetes Argumentieren,
- Erwerb und Vertiefung von Allgemeinwissen,
-Antworten geben auf die großen und kleinen Fragen, die junge Heranwachsende haben ( Der Tisch ist in der PL so reichhaltig gedeckt, dass für jeden von Euch etwas dabei ist. )
Voraussetzung
-Bereitschaft, sich auf vielfältige, zum Teil ungewöhnliche Fragen und Antworten einzulassen, -Texte intensiv zu Hause vorzubereiten,
-philosophische Gesprächskultur ( leider können wir nicht wie Sokrates unter Olivenbäumen wandeln ) -Erlangen von philosophischer Weisheit
Als vorbereitende Lektüre empfehle ich Euch: „Sophies Welt“ von J. Gardner und die philosophischen Essays auf der Homepage der Goetheschule.
Wenn Ihr noch Fragen habt, könnt Ihr Euch gerne an mich wenden.
B. Kretschmann
